Знакомство лето для дошкольников

Ознакомление детей младшей группы с природой летом | Воспитание дошкольников

знакомство лето для дошкольников

Детей знакомят с изменениями погоды: жарко, дождь, ветер, с постепенным Физическое воспитание дошкольников · Знакомство дошкольников со временем и счетом · Игры и У детей формируют общее представление о лете. примерная основная общеобразовательная программа дошкольного Знакомство с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц зимой. (1-я–4-я недели мая) лете (сезонные изменения в природе, одежде . Лето. В летний период года нужно помогать детям с помощью обращая внимание малышей на трепет и шум листьев на.

Можно подолгу следить за игрой света во время дождя, за разнообразием звуков - от мерного стука по крыше и жидкого звона по водосточной трубе до сплошного напряженного гула, когда дождь льет стеной. Обратите внимание детей на утреннюю росу.

Дождя нет, а трава и листья растущих у самой земли растений - мокрые.

  • Знакомство детей с временами года
  • Ознакомление детей старшей группы с природой летом
  • Ознакомление детей младшей группы с природой летом

Пусть дети проведут рукой по траве: Раньше крестьянские дети любили бегать по росе босиком. Они считали, что это ни с чем не сравнимое удовольствие! В теплые летние дни солнце хорошо прогревает землю, но ночью воздух охлаждается. Находящийся в воздухе водяной пар оседает на растения, которые быстро остывают от ночного холода, и превращается в мелкие водяные капельки - росу.

Роса не образуется на земле или тропинках, так как они долго сохраняют солнечное тепло. Утром солнце вновь прогревает землю и роса исчезает.

знакомство лето для дошкольников

Люди давно заметили, что если утром сильная роса и туман, то это к хорошей погоде. Летняя гроза Летом часто бывают грозы. Летние грозовые тучи состоят из бесконечного количества капелек воды, заряженных электричеством.

ШРР «Город знаний», Одесса (знакомство) лето - 2015

Между двумя такими тучами проскакивает электрический заряд большой мощности. Это и есть молния. Иногда молния возникает между грозовым облаком и землей. Тогда может загореться дерево или стог сена, в который ударила молния. Вот почему в летнюю грозу нельзя прятаться от дождя под одиноко стоящими деревьями.

Во время разряда грозовых туч сначала мы видим блеск молнии, а затем до нас доносятся раскаты грома. Это происходит потому, что звук распространяется в воздухе медленнее, чем свет. Если между молнией и громом очень долгий промежуток, то это значит, что гроза идет где-то.

знакомство лето для дошкольников

Обычно заранее видно, что собирается гроза: На горизонте заметно скопление мощных кучевых облаков. Они быстро надвигаются и вскоре занимают все небо, которое начинает по-особенному меняться и даже чувствуется особый - предгрозовой - свет.

Ветер дует порывами, резко меняет направление, а затем усиливается, поднимает тучи пыли, срывает листья и ломает ветки деревьев, может сорвать покрытие крыш у домов.

Затем сверху из надвинувшейся тучи обрушивается стена проливного дождя, иногда с градом.

знакомство лето для дошкольников

Сверкают молнии, раздаются оглушительные раскаты грома. Опасное, но очень красивое зрелище! Прежде всего, молниевым разрядом. От молнии может возникнуть пожар. Прямое попадание молнии может привести к смерти!

"Знакомство с летом"

Другая опасность - сильный ветер, ломающий ветви деревьев и повреждающий строения. Падающие от ветра деревья часто повреждают линии электропередач. Из-за них и люди могут получить травму. И, наконец, сильный ливень с градом. Если от него вовремя не укрыться, то не избежать синяков и ссадин. Расскажите о размерах градин, покажите их на примерах!

знакомство лето для дошкольников

Радуга-дуга После дождя, когда сквозь густую завесу облаков проглядывает солнышко, на небе появляется красивая семицветная радуга. Она появляется там, куда уходят грозовые тучи. Радуга видна до тех пор, пока капли дождя часто и равномерно падают на землю. Чем крупнее капли и чем чаще они падают, тем ярче радуга. При случае покажите детям радугу и попросите рассмотреть ее, назвать очередность цветов.

Обратите внимание детей на то, что радужные линии имеют форму полукруга и неодинаковую длину. Попросите детей определить, на что похожа радуга на мост. Расскажите, что в древности радугу так и называли - перекинутый во времени мост, связывающий небо и землю.

Лето. Летняя деятельность, конспекты, НОД

Она раскрашена в семь цветов, подаренных ей лучами солнца. Цвета радуги расположены в строго определенном порядке: Эти цвета составляют белый солнечный луч, который во время дождя преломляется в каплях дождевой воды.

Чтобы запомнить эту последовательность, люди придумали предложение, в котором первая буква каждого слова такая же, как первая буква названия цвета: Обычно мы видим радугу, когда дождь еще не кончился, но на небе светит солнце. Радугу можно видеть не только на небе, но и в фонтане, во время купания в реке, когда поднимается много брызг. На одной из экскурсий в начале лета слушают с детьми пение птиц в лесу.

Ознакомление дошкольников с природой (практический материал для воспитателей)

В конце лета проводят экскурсию в лес, во время которой собирают грибы. Воспитатель называет грибы, которые употребляют в пищу, обращает внимание на окраску и форму гриба, учит, как надо их собирать: Собранные грибы сортируют по видам белые, маслята, сыроежки и др.

После рассмотрения внешнего вида грибов дети повторяют их названия. Кто-нибудь из детей закрывает глаза или поворачивается спиной к играющим. Воспитатель берет гриб и описывает его: Отгадывающий должен назвать гриб, остальные проверяют. По этому образцу одни дети по очереди загадывают грибы, другие отгадывают.

С ядовитыми растениями детей лучше познакомить по картинкам. На экскурсии или на прогулке показать растения, рассказать об опасности соприкосновения с ними, предупредить, что эти растения нельзя трогать руками. На лугу надо приучать детей любоваться цветущими травами и без надобности не рвать их, собирать столько, чтобы рассмотреть растение или составить букет. Воспитатель знакомит детей с травянистыми растениями, которые привлекают внимание красотой цветов, приятным запахом.

Для активизации мышления полезно, называя растения, обращать внимание на связь названий некоторых растений с особенностями их, например: Рассматривая новое растение, воспитатель предлагает детям показать его части: Нужно обратить внимание -на те растения, которые закрывают свои цветы, складывают листья или поникают перед ненастьем или на ночь клевер, одуванчик, вью-1юк, цикорий и др.

На цветах луга дети встречают много насекомых. Нужно познакомить их с наиболее часто встречающимися жуками и бабочками, рассмотреть их, понаблюдать за передвижением по земле и в воздухе, рассказать о пользе насекомых, понаблюдать жуков и бабочек на тех растениях, которые они чаще посещают.

Когда начнется сенокос, детям показывают работу косилки, обращают их внимание на то, что она много срезает травы, которая ложится ровными рядами. Если есть трава на земельном участке детского сада, ее скашивают, дают детям маленькие грабли, чтобы они ворошили и сгребали в кучки сено, заготавливали его для кормления кроликов. Позже на лугу можно послушать стрекотание кузнечиков, понаблюдать за их движениями, поймать насекомое и рассмотреть его задние ноги, установить связь движений кузнечика со строением его задних ног.

Беседы о луге, лесе и водоеме. Для уточнения представлений, полученных на прогулках и экскурсиях, проводят беседы о том, что дети видели на лугу, в лесу, на водоемах. При этом нужно использовать картины луга, леса, реки, натуральные объекты, собранные во время прогулок и экскурсий, а также маленькие карточки с изображением растений и животных.

Вот какие примерно вопросы можно задать в беседе о луге: Что мы делали на лугу? Какие цветы мы собирали на лугу? Покажи и назови собранные цветы. Каких животных мы видели на лугу?