Игра на знакомство с цифрами

Набор игр на сплочение 2 — Летний лагерь

игра на знакомство с цифрами

Вопросы, которые можно превратить в цифры, в данной игре: 1. Написать имена всех сотрудников лагеря (наставников, директора. Малыши путают цифру и число, цифру и букву, путают цифры между собой: Главная / Математика / Знакомство дошкольников с цифрами . О признаке «толщина» в дидактическом материале; Игра-занятие по математике. Эта игра на знакомство с лагерем и его обитателями. Каждому отряду выдать записку, в которой написан математический пример (для каждого отряда.

Открывая каждый сектор поочередно, учитель предлагает детям сосчитать число рисунков и показать нужную цифру. Сосчитавший первый называется лучшим счетчиком. Затем учитель показывает цифры вразбивку, а ученики — соответствующее число рисунков в секторах круга.

В итоге игры учитель открывает 2 сектора, предлагает сравнить число рисунков в них и определить, где предметов меньше и на. Открывая по очереди сектор за сектором, предлагает сосчитать число рисунков и по его сигналу похлопать столько же раз, сколько открыто рисунков, и показать нужную цифру.

Учитель задает ритм хлопков. Затем просит записать примеры на сложение с этими числами. Первый ученик из первой команды иллюстрирует число с помощью кругов и треугольников, второй из этой же команды называет обозначенной число, третий — его состав, четвертый показывает число на карточках. Аналогичные упражнения выполняют из второй и третий команд. Победит та команда, которая не допустит ни одной ошибки или допустит меньшее их число.

При изучении нумерации чисел в пределах задача состоит в том, чтобы научить считать и записывать числа. Однажды вечером отец положил перед Сережей на стол 4 палочки слева и один десяток связанных палочек справа и предложил мальчику написать, сколько палочек.

Сережа написал число Правильно ли написал число Сережа? Незнайка и Веселый Карандаш на доску крепятся иллюстрации с изображением сказочных героев.

Петрушка решил подарить шары Незнайке и Веселому Карандашу. Как он может подарить их? Дети перечисляют возможные варианты состава числа пять и иллюстрируют у доски и после записывают в тетрадь. В конце игры наиболее активные дети поощряются. И все будут наряжать елку. И нам с вами тоже надо нарядить елку. Наша елка — математическая.

Дидактические игры по развитию представлений о цифрах у детей средней группы

На доску вывешивается плакат с елкой. Игроки встают паровозиком, закрывая руками глаза впереди стоящего игрока. Таким образом, открытыми остаются только глаза последнего игрока, стоящего в паровозике, а свободные руки — только у первого игрока. Перед паровозиком ставится задача — достать определенный предмет, который ведущий помещает в комнате после того, как играющие закрывают.

Последний игрок руками поворачивает своего соседа в нужном направлении, руководит паровозиком.

игра на знакомство с цифрами

По цепочке эти движения передаются всему паровозику, и он начинает двигаться. Игра продолжается до тех пор, пока первый игрок не возьмет в руки спрятанный предмет.

Игру следует проводить на мягкой траве или ковре. Все встают на четвереньки, тесно прижавшись, друг к другу. Последний в ряду ребенок встает и пытается по спинам проползти в самое начало, подражая движениям червячка.

Нельзя использовать локти и колени.

Знакомство в цифрах — Летний лагерь

Остальные стараются столкнуть его, изгибая спины. Когда ребенок добирается до цели или падает, он перестраивается в начало, а его место занимает следующий игрок.

Игроки сидят кругом на стульях. Водящий в центре круга с завязанными глазами. Он — стражник, охраняющий территорию. Сидящие — неприятели, которые должны построить на территории крепость, для чего им нужно на один стул составить все остальные число стульев равно числу игроков. Водящий стремится остановить строителей. Если ему удалось указать на строителя, то строитель выбывает из игры. Если водящий указал на место расположения крепости, то она должна быть перестроена в другом месте.

Если крепость построена, то победили строители. Все стоят в кругу, взявшись за руки. Затем водящий пытается распутать. Группе предлагается представить, что она большая семья и им нужно сфотографироваться. Он должен всех расположить для фотографирования. Дальше дети должны самостоятельно решить, кому кем быть и где стоять.

Эта игра на выявление лидеров, отслеживания групповой динамики. Также интересно посмотреть за распределением ролей, активностью — пассивностью в выборе месторасположения. После расстановки и распределения ролей игру можно закончить так: Все становятся тесно в круг, взявшись за талию игрока, который стоит перед.

Возможно, с первого раза не получится, попробуйте. Круг должен быть как можно ровнее. Игроки встают на невысокую скамейку плотно друг к другу, взявшись под локти. По очереди каждый игрок должен пройти по краю скамейки, держась за стоящих на ней ребят, не оступаясь и не сталкивая со скамьи игроков.

игра на знакомство с цифрами

Если кто-либо из игроков коснется земли, — все начинают сначала. Ребята разбиваются на пары. Затем первые номера закрывают. Потом ребята меняются ролями водить человека не менее 15 — 20 минут. Команда должна сказать хором какое-нибудь слово или словосочетание. Для этого им надо как-то договориться. Эту функцию берет на себя лидер. Все строятся в цепочку. Каждый держится за талию впередистоящего, кроме первого игрока. Постепенно игроки заворачиваются в спираль, а затем обратно.

Можно закрутить и детей, но при этом лучше всем держаться только за руки. Можно больше, но будьте внимательны. Игра может превратиться в большую давку. Группа встает в круг. Все держатся обеими руками за общую веревку.

Игра развивающая "Знакомство с цифрами"

Все при этом должны стоять плотно друг к другу, а веревка — натянута. Группе дается задание с закрытыми глазами делать фигуру квадрат, треугольник, шестиугольник и. Глаза можно открыть тогда, когда группа решит, что фигура построена. Обсуждение во время построения фигуры запрещается. Все играющие встают в круг. Каждый участник выбирает любого человека стоящего в кругу себе в пару, никому об этом не говоря.

Если вы не уверены в том, что ребенок осознанно считает в пределах трех. Обучение соотносить цифру и обозначаемое ею количество предметов. Понадобятся кубики, фишки, геометрические фигуры из картона или пластика, карточки и. На них пишем цифры 1 и 2, а также рисуем разные значки, буквы, символы штук. На карточках, фишках и фигурках цифры и другие знаки пишем с двух сторон, на кубиках - со всех сторон. Играть можно вдвоем, втроем. Задача ребенка - найти цифру, которую вы ему показали: Ее пишут, когда хотят обозначить только один предмет: Сколько единиц ты найдешь?

Выиграл тот, кто нашел больше цифр. Показываем ребенку сразу две цифры 1 и 2. Просим отобрать похожие на каждую из. Просим показать среди предметов упражнения фигурку, которая только одна. Только один красный кубик. Только один зеленый треугольник. Два больших синих треугольника. Если ребенок легко выделяет показанные ему цифры, распознает их в любом положении в том числе узнает их вверх ногамиможно показать ему на этом же занятии цифру 3 и добавить упражнение на ее распознавание.

Игру повторяем, меняя цифру. Ребенок проверяет себя, называя и указывая цифру пальцем: